7月2日未来
7月2日〜未来〜
本日の未来の授業では、自治組織と公的機関の仕事内容を比較して、どう言った部分が異なるのかを具体的に考えていきました。
子どもたちは警察署や消防署、イベントなどのグループに分かれて、「ここが自治体と公的機関の違う部分だよね」と真剣に話し合っていました。
6月26日未来
6月26日〜未来〜
本日の未来の授業では、自治組織と警察や消防などの組織との役割を考えていきました。
それぞれの役割について考えていく中で、子どもたちはなんとなく役割がちがうということに気がついていた様でした。
なんとなくの気づきを明確なものにするために一緒に頑張っていきましょう。
6月24日未来
6月24日〜未来〜
本日の未来の授業では、警察署や消防局などの組織の繋がりを社会ネットワーク図に表しました。
前回話し合った各組織のつながりをもとに、子どもたちはロイロノートを利用して整理していました。
情報を整理していく上で、子どもたち自身も新たなつながりに気がついたりと、より一層学びが深まったのではないかと思います。
6月20日未来
6月20日〜未来〜
本日の授業では安心安全のことについて考えていきました。
一見接点のない組織同士でも、実は繋がりがあるということを知って驚いているようすでした。
6月12日未来
6月12日〜未来〜
本日の5、6時間目に商店街チームが安心安全についてのインタビューをしにいきました。
その後、子どもたちはインタビューした内容をグループで協力してまとめていました。
6月11日 未来
6月11日〜未来〜
本日の未来の授業ではインタビューをしに警察署や消防署、区役所を訪ねました。
それぞれの場所で安心安全のためにどのような取り組みを行なっているのかインタビューを行いました。
6月5日 未来
6月5日〜未来〜
前回のアンケート調査をもとに平野区の安心・安全について考えていきました。
子どもたちはアンケートの集計表を見ながら平野区ではどんな危険なことがあるのか、どういうところが安全なのか分けていました。
6月4日 未来
6月4日〜未来〜
本日の未来の授業では、虫の詳しい観察を行いました。
それぞれのグループでたまごができたり、サナギになっていたりと1週間前とは虫の様子が大きく変わっていると話していました。
6月3日未来
6月3日〜未来〜
本日の未来の授業では、エリアごとに「安心・安全について」アンケートをとりにいきました。
最初は声をかけるのを躊躇っていた様子でしたが徐々に慣れてきたのか後半は積極的にアンケートをとりにいっていました。
5月31日 未来
5月31日〜未来〜
本日の未来の授業では虫を飼い始めて気がついたことをプリントやロイロノートにまとめていきました。
飼う前と飼った後では虫の印象が少し変わったと子どもたちは嬉しそうに話してくれました。
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